Варвара Громыко

Подготовка к экзаменам

Зимой, кажется, на третьем курсе института, я поняла, что могу к любому экзамену подготовиться за 3 дня. Нет, разумеется, если в течение семестра пишешь лекции, ходишь на семинары, решаешь задачки и пишешь курсовые - тогда выучить билеты намного легче. Но студенты - народ легкомысленный :-) и "от сессии до сессии живет студент весело"...

И вот, послезавтра - экзамен. Квантовая физика, к примеру... Голова после новогодних праздников гудит, как пустая бочка... А сдавать надо и не просто сдавать - надо четверку получить...

Хороший способ - писать шпаргалки. У нас были преподаватели, которые, найдя шпаргалки у студента на экзамене, проверяли, сам ли он их писал? Если да - относились к происходящему более снисходительно. Если же нет - выгоняли безжалостно. Их аргументация понятна - если господин студент трудился, писал шпоры по всем билетам... А ведь что такое шпаргалка? Это - материал в сжатом виде! Причем студент, пользуясь учебниками и лекциями, вывел тезисы для шпаргалки сам - а значит его пустую голову это уже сделало менее пустой :-)

Не могу не припомнить один случай... Виновата сама, но на препода осталась обида на всю жизнь. Экзамен по философии. В техническом вузе, на мой взгляд, мало уместный. Хлеще только - "История КПСС"! Материал размытый... не терплю болтологию... Пришлось писать шпаргалки. А что такое шпаргалка по философии? Я читала главу в учебнике по каждому билету - и старалась написать в шпаргалку всего несколько фраз, но таких, из которых на экзамене я могла бы настрочить целую страницу - и блестяще ответить на вопрос билета! Болтология есть болтология :-) Создание подобных сжатых тезисов заставило мою несчастную голову не просто трудиться, а поработать, укладывая "по полочкам" всю эту... философию :-) Даже интересно местами было!

И вот - экзамен. Билет попался не трудный, но преподаватель - дюже дотошный. Да еще угораздило меня сесть так, что вытащить шпаргалку - ну никакой возможности. Вертелась я, вертелась... Ну что делать? Пришлось вытаскивать из головы на бумагу все, что я могла на заданную тему придумать... В итоге отвечала я блестяще, потому что внезапно выяснилось, что помню я на удивление много и подробно... Обида же заключается в том, что признав, что я ответила на "5", наш философ открыл свой "кондуит" и, увидев, что лекции я почти всегда благополучно прогуливала - поставил мне - трояк! Экзамен был последний, и три предыдущих я сдала на "5"! Он лишил меня стипендии на полгода! Эх...

Вывод, господа студенты, из всей этой философии простой - пишите шпаргалки сами! И ходите на лекции :-)



Важно! Практические консультации для учителей по организации парной работы на уроке проводятся вот здесь

Просьба ко всем читателям рассылки - сообщите этот адрес знакомым учителям? И если они не умеют пользоваться интернетом, то помогите им в этом, пожалуйста?


Обратная связь