ИНО СТРАННАЯ РЕЧЬ
Самоучитель НАШИ РАССЫЛКИ
Деятельность осуществляется некоммерческой организацией
Хочу поддержать Ваши проекты - - духовно - делом - финансами Мы выдаём спонсорам справки, освобождающие от налогов.
Наши партнёры:
Секреты скорочтения от Сергея Михайлова ====== Кукольный театр в Германии ====== Вкусный цейлонский чай ====== В помощь домашнему электрику ====== Дистанционный курс Гунфу как мастерство Жизни ====== Индивидуальный психолог Татьяна Лобанова ====== Русская газета в Германии "Слово и дело" ====== Развивающие игры для детей ====== Линк на сайте наших партнёров выглядит вот так - здесь нажмите, чтобы запросить коды: ![]() |
ВЫПУСК 07.12.2004
О границах р-государства - 2
ЕЦ: Добрый(ли ?) день, Григорий Олегович. Сей выпуск рассылки уже есть реальное руководство к действию для создания р-гусударства. Или вступление к руководству. Если предыдущие выпуски для меня были просто интересным материалом для изучения, то прочитав (но ещ не проанализировав основательно) О границах р-государства я наконец-то увидел что-то, что может сделать каждый конкретный приверженец идеи р-государства. ГО: Для меня такая оценка, - пусть даже частное мнение одного читателя! - есть очень важная веха! ЕЦ: Для начала несколько вопросов, дабы определить правильно ли я понял принципы р-гражданства. ГО: Первая и важнейшая граница р-государства проходит по правилу "я не нарушаю правила того физического государства, на территории которого я действую". Тот, кто не выполняет это правило, не является р-гражданином. ЕЦ: Здесь именно подразумевается правила, а не законы. Законы полностью соблюдать невозможно. Пример: если бизнес-контора будет исправно и честно платить налоги государству в соответствии с буквой закона, то разорится очень скоро. Отсюда возникло правило откупаться от госчиновников взятками, ибо это дешевле. Т.е. правило физического государства не есть закон. Соблюдение правил необходимо для того, чтобы не привлечь внимание физического государства. Принцип мы мир насилия разрушим до основания, а затем мы наш мы новый мир построим... здесь не годится. Р-государство не должно ничего разрушить - оно должно сосуществовать параллельно с физическим государством(вами). Правильно? ГО: Сказать по-правде, я написал "правила" не слишком задумываясь, по ощущению. После Ваших рассуждений вижу, что угадал. Но вижу также, что, идя дальше в таком же духе, мы легко попадаем в зону правила "не пойман? не вор!" и его дальнейших вариантов. Ведь так? А в таком случае при постановке вопроса "ты соблюдаешь правила государства, в котором действуешь?" ответить на него конкретному индивиду не представляется возможным. А нам необходим хоть какой-нибудь алгоритм для ответа на этот вопрос. Желательно, чтобы в этом алгоритме были бы измеримые показатели. ГО: Итак, есть р-граница "я не нарушаю правила того физического государства, на территории которого я действую". Необходимо наладить контроль этой границы. Какие будут предложения? legat: Да никаких. Только личное восприятие: Правила придумывают для тех, кто не хочет отвечать за свои поступки. Тоесть отмазка а я же сделал типа вс по правилам, ну ч вы в самом деле ? Поэтому лично я не буду придерживаться правил, а только то делать буду, что считаю нужным. Если ошибусь жизнь накажет. Сделаю хорошо наградит :-) ЕЦ: Конкретных предложений нет. Одно понятно: система контроля тоже должна быть чудесной технологией (ведь иные не используются в р-государстве). Я думаю, что это должно быть что-то из социальной сферы какая-нибудь система тестов по принципу свой-чужой. Прошл тест значит р-гражданин, иначе не дотягиваешь по каким-либо критериям. legat: Ну вот, опять выборы. Что мне это вс больше и больше не нравится. ГО: Да, спасибо, Егор. Диалог с Вами меня хорошо продвигает. В данном случае он продвинул меня к моей любимой модели "социального атома по-Морено". Если социальный атом здоровый, то годится в р-граждане. Отсюда уже есть намек и на алгоритма, - это методы социометрии. ГО: В обычном государстве действует механизм, предназначенный для того, чтобы собрать ресурсы в "одно место", а затем расходовать их на нужды "всего государства". Я считаю эту идея в корне порочной. Поэтому ввожу в р-государстве следующее правило "в р-государстве механизма, предназначенного для того, чтобы собрать ресурсы в одно место, а затем расходовать их на нужды всего государства нет". ЕЦ: Потому как и государства в физическом смысле нет. ГО: Нет! не поэтому! Я же сказал "потому, что идея порочная сама по себе". Вопрос ставится иначе "есть у р-государства нужды как у целого?". Если есть, тогда как обеспечивается удовлетворение этих нужд без централизации средств? Если нету, ну, тогда "баба с воза, - кобыле легче". ЕЦ: На ум приходят дома-конструкторы, описанные у Калашникова и Крупнова в книге Оседлай Молнию!. Дома быстро собираются и полностью автономны. Нужд нет, ибо концепция любой чудесной технологии устранять причину проблемы, а не следствие. legat: ХмВы поинтересуйтесь ценой. РЕАЛЬНОЙ. Доставка, сборка, отопление, подвод коммуникаций(телефон, электричество, сантехника). ГО: Я вижу в р-государстве основную задачу "обеспечение связности". Это похоже на целостность, но лучше сказать "связность". Связность звучит примерно так "ты со мною связан? чем? а я с тобою вот чем связан". Главная идея тут в том, что есть только одного рода связь "я себя с кем-то или с чем-то связываю", - сам связываю, а не меня связывают (тогда уже получается целостность). ГО: Поэтому я ввожу в р-государстве следующее правило "в р-государстве действует система р-образования". legat: ??? Не понял. Торможу. ЕЦ: Которая вытеснит обычную систему образования. На фиг ребенку ходить в школу по шесть часов день, если с помощью параобучения можно за меньшее время достигнуть большего? Я интересовался мнением некоторых преподов в универе по поводу таких технологий и только один мне честно признался, что подобные проекты уже предлагались разными людьми и все были застопорены на уровне министерства образования. Сейчас действуют только как коммерческие проекты Big memory и Дистанционное обучение. legat: Как мне сказала одна ттенька, когда-то в Москве Вс хорошее, что было включено в школьные программы, было сделано Вопреки министерству. ГО: Я знаю о целой огромной сети парных школ, которые действуют в рамках реальных государственных образовательных машин весьма точно парным образом (а не фиктивно-демонстративно). Есть и частные школы, - "Эврика" Михаила Эпштейна в Петербурге. Есть тысячи еврейских школ по всему миру, - там тоже парное обучение. Есть также, - тут я меньше в курсе, пишу со слов Ольги. - столь же большая (никто не измерял, правда) система школ развивающего обучения. Но наша задача в обеспечении связности. Я почему прямо вслед за связность перешел к правилу "в р-государстве действует система р-образования"? Потому, что в этом случае можно говорить "я с тобою связан тем, что мы оба обучаем наших детей в одной р-образовательной ячейке, да и сами мы в ней тоже учимся". ГО: Одной из самых разрушительных систем в государстве является научная медицина (по-немецки Schulmedizin , от слова Schule - школа, то есть "школьная медицина"). Декларируя профилактику болезней превыше всего, она фактически занимается устранением следствий, не обращая никакого внимания на причины, от которых эти следствия (болезни) возникли. Поэтому я ввожу такое правило в р-государстве "гражданин р-государства приобретает квалификацию "сам себе врач" и ежедневно проводит комплекс мероприятий, обеспечивающих его полное здоровье в течение всего времени жизни". legat: А пить и курить можно ? 8-))) ЕЦ: Об этом Клашников тоже писал в своих книгах: бесконтактные методы лечения, психокоррекция и т.д. Непонятен принцип "сам себе врач" человек конечно может заниматься спортом и вести здоровый образ жизни, но как быть со врожднными заболеваниями? Очевидно, что "сам себе врач" очередная чудесная технология, но я пока не могу представить себе идею оной... ГО: То, что Вы говорите, - бесконтактные методы, психокоррекция, - это все воздействия "на меня кого-то или чего-то внешнего" по отношению ко мне, а я говорю о воздействии "я - на себя же". ГО: В этом смысле р-понятия самого государства, образования и медицины приобретают свойства черепахи, - каждая черепаха носит свой "дом" на себе. Так и р-гражданин носит государство, образование (школу) и поликлинику на себе, как черепаха свой "дом". ГО: "Сам себе врач", думаю, начинается с ответственности. За что? За "я заболел". Болеешь? Отвечай! Любимый вид ответственности Евгения Евсеева "плати налог". Он и по поводу регулирования рождаемости, - как только заходит разговор! - сразу вносит всегда такое же предложение. А я вношу точно такое же предложение, но с продолжением, - а не болеешь, тебе государство платит за здоровье. Но осторожно! Ведь тогда, - можно так подумать! - р-государству понадобится централизация средств, чтобы "платить за здоровье". И тут нужна чудесная технология, чтобы платить за здоровье, не имея центрального фонда денег. Как это сделать? legat : Да элементарно. Если вы догадаетесь, чем здоровый от больного отличается. Он сам себе и будет платить. Болеть-то невыгодно. Лишнее время, стрмное состояние и прочее. А здоровых и умных хотя-бы девушки любят :-) Так зачем платить за здоровье, если здоровый сам возьмт то, что ему нужно ? Надо не платить больным и вс. А попытка придумать ч-то, что будет опять перераспределять средства, но уже в пользу здоровых та же фигня, но в другую сторону. Ч вы все пытаетесь думать за людей ? Хочет болеет, не хочет не болеет. Вам то какое дело, если он вам не мешает ? А если кому-то мешает пусть тот и разбирается. А так называемыми добрыми намерениями и попытками регулировать Добрые и правильные дела рукой Старшего брата Хм Неужели люди ничему не учатся ? Ну да хорошо, что это не мои проблемы :-) Главное мне не мешайте, а что будете строить в своей песочнице полностью ваше дело. Будете строить правильное с моей точки зрения помогу , неправильное пусть помогают другие, неправильные в мом понимании. Потом посмотрим, чья песочница круче ;-))) Ещ и стенка на стенку походим. Тоже песочницами ;-))) А жизнь ведь справедлива. Кто прав у того и песочница солиднее окажется. ЕЦ: Спасибо лично вам за то, что рассылка существует. Yahoo ID : egor _ tsvetkov legat: 1) Я не толкаю. Попросил и вс. Не хотите - не надо, сам справлюсь :-) Как инглиш выучу. Пиии Пиии Пиии. Ну и погодка, ЯКОРЬ МНЕ В ЗАДНИЦУ :-))) Ещ вопросы есть ? :-))) А лично я мозги натовцам начну промывать не раньше, чем: 1) Выучу нормально английский (Я тупой на самом деле и не могу пока это сделать на должном уровне) 2) Зацеплю на браузер буржуйскую проксю или домен заведу в зоне US На который своего робота подвешу. Ну а вы ждите свой ЯКОРЬ :-))) С НЕБА !!! (Хы хы хы :-))) Поверьте он будет :-))) Ведь если что-то просто так падает в руки, то это выходит потом три раза боком. Хотя бы посмотрите на бесплатное 1) образование, 2) медицину и 3) льготы пенсионерам :-) И это наказание за безответственность и страсть к халяве. Так это ещ цветочки, а лет через пять пенсионеры получат гуманитарную помощь ;-))) От натовских вооружнных сил :-) Почему-то вспомнился фильм Кин Дза Дза Всем пацакам надеть намордники и радоваться. Я СКАЗАЛ РАДОВАТЬСЯ !!! (Наводя транклюкатор) Досвиданья всем :-) ![]() |
Школа Радости СемьОбуч в Этномире ЭкоСеть Журнал "Директор школы" Секреты скорочтения от Сергея Михайлова Cпорные мысли о воспитании и нетрадиционные технологии образования Мастерская педагога А. Клевайчука Школа № 60 Москва Новости для милых дам Новости Калужской области Развивающие игры для детей Клуб выгодных покупок В помощь домашнему электрику Дистанционный курс Гунфу как мастерство Жизни Индивидуальный психолог Татьяна Лобанова Творческие Креативные Технологии в Образовании Как стать нашим партнером |