ГЛАВНАЯновости   ИНЯЗ-ТРЕНИРОВКИ
иняз-спорт
  ВЫСОКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ЖИЗНИ
парная технология, успех, здоровье
  РАССЫЛКИ
архив
  IMPRESSUM
ИНО СТРАННАЯ РЕЧЬ



Самоучитель

НАШИ РАССЫЛКИ
на Subscribe.Ru
Парное обучение
Театр спонтанности
Прикладная философия
Иняз-спорт. Осваиваем иностранные языки
Хочу сначала почитать кое-какие рассылки
Деятельность осуществляется некоммерческой организацией Wechselseitig Lernen e.V..
Хочу поддержать Ваши проекты -
- духовно
- делом
- финансами
Мы выдаём спонсорам справки, освобождающие от налогов.

Наши партнёры:
Секреты скорочтения
от Сергея Михайлова

======
Кукольный театр в Германии
======
Вкусный цейлонский чай
======
В помощь домашнему электрику
======
Дистанционный курс
Гунфу как мастерство Жизни
======
Индивидуальный психолог
Татьяна Лобанова
======
Русская газета в Германии
"Слово и дело"
======
Развивающие игры для детей

======
Линк на сайте наших партнёров выглядит вот так - здесь нажмите, чтобы запросить коды:

ВЫПУСК 02.05.2009


Роман Золотовицкий
Организационный консультант
Сертифицированный социодраматург и психодраматерапевт,
Член Британской ассоциации психодрамы и социодрамы
Директор Moreno-Institut Moskau-Heidelberg
+7-916-589-16-45
+7-499-766-16-53
moreno(соба4kа)bk.ru
www.sociodrama.ru

Семья играет…
Семья начинает и выигрывает
Социодрама семьи


«Дайте каждой семье станцевать свой танец!»
С. Минухин, семейный терапевт


Понимаете ли Вы своего ребёнка? Как часто общение с ребёнком приносит удовлетворение обеим сторонам?

Как-то раз на прием к психотерапевту пришла семья из четырёх человек: папе 45 лет, маме 40 лет, старшей сестре 20 и младшему сыну 12 лет. Они долго спорили о том, что они хотят изменить и почему все четверо недовольны тем, что происходит у них в семье….но интересно то, что они не сошлись даже в ответе на вопрос, что же, собственно, у них происходит.

Семейный терапевт понаблюдал немного за этим типичным для них циклом семейных эмоций (в данном случае – от гнева до слез, а потом раскаяния и радости) и присмотрелся к двенадцатилетнему подростку, который, конечно, был вписан во все циклы, но как-то неярко себя проявлял.

И когда страсти взрослых немного поулеглись, терапевт спросил мальчика о том, чего он сейчас хочет. «Играть» - не задумываясь, ответил мальчик. «Во что?» - спросил терапевт. «В футбол!» - с радостью и надеждой ответил подросток. Все взрослые разом вздохнули и поскучнели, насупившись.

Но терапевту удалось их поднять, вывести во двор, расшевелить и в итоге они самозабвенно гоняли мяч впятером, пока не устали и не вернулись в кабинет. Мальчик, отвергавший до сих пор все способы общения взрослых, уставший от бесконечных поучений и обвинений, от тех отношений, которые были между взрослыми, которые втягивали его в свои конфликты, нашел общий язык с папой, мамой и сестрой. У них теперь была общая игра (не только футбол)). В тот день у них началась другая жизнь.

Как часто мы, выходя из деловой ситуации, вспоминая о доме, мыслим о мире, предметно разделяя его будто бы отдельные сферы: «работа», «отдых», «домашнее хозяйство», «дети»…В транспорте, в толчее несущихся по делам взрослых дети теряются, здесь им не хватает воздуха, они лишние здесь, среди делового города, где изредка какая-нибудь мама проедет на детское мероприятие с малышом и даже папа, который решил «уделить внимание».

Дети – это не отдельная сфера! Это не раздел жизни, которому надо «уделять внимание»! Проверьте себя, - есть у Вас общий язык с ребёнком, понимаете ли Вы, чего он хочет сейчас?

Часто дети затевают игру не вовремя, некстати, раздражают взрослых, смешивая их планы, сопротивляясь заведённому порядку или желанию родителей побыстрее «удовлетворить потребности» детей. Это может привести к чему угодно, но только не к совместной игре. Конечно, дети – очень разные, они хотят разного от разных родителей. Но мы уверенно можем сказать одно, - все дети ХОТЯТ ИГРАТЬ.

Интересы родителя также важны, как и интересы детей. Мы не знаем заранее, кому сначала будет труднее втянуться в общую игру, но гарантируем Встречу в этой общей игре, главные цели которой:

1. Общий язык, позволяющий донести в обе стороны чувства и желания, новый уровень коммуникации, гарантирующий учет интересов обеих сторон

2. Общее пространство, защищенное от механических вмешательств информационных технологий и игрушек, лишенных собственной спонтанности (компьютер)

3. Общий с родителем уровень (общие уровни) спонтанности, синхронизация чувств, обновление «репертуара» семейных событий, ролей и смыслов семейной жизни

4. Общий уровень креативности, дети могут поднять жизненный тонус и уровень творческого потенциала родителей, во всяком случае, общение детей и взрослых всегда создает новую креативность тех и других, порождает новое

5. Умение детей и взрослых довольно быстро найти (создать) ту игру, которая за ограниченное время даст возможность пообщаться, обменяться чувствами, передать и выразить любовь, перенести ценный опыт – и всё это в ОБЕ стороны. Ведь все мы знаем, что ни в чём и никогда нельзя повлиять в одну сторону, что в человеческих отношениях не существует одностороннего влияния, и ведущий часто бывает ведомым.

6. Вы знакомитесь с теми важными ролями, которые играет Ваш ребёнок (например, участник хора, конструктор снежной крепости, главный командир, хозяйка кукольной хижины и т.д.). Ребёнок знакомится с Вашими ролями (начальник, главный ответственный за всё, профессиональный решатель проблем, хозяйка большого дома, кулинар, воспитатель, кормилец, защитник и т.д.). очень ценный опыт обмена ролями родителя и ребёнка в игре открывает совершенно новые возможности не только в понимании, но и в развитии (не только ребёнка).

7. Ребёнок становится более ответственным и самостоятельным, сам создает игру, не теряется в любой ситуации, умеет совладать со своей спонтанностью с помощью роли, умеет сохранить и показать результаты своего творчества, собраться в нужный момент, быть ярким и убедительным

8. Новый уровень сохранения и укрепления семейного духовного и физического здоровья и самочувствия каждого члена семьи, профилактика психосоматических заболеваний, снижение тревоги родителей за здоровье детей и собственное здоровье, фокусировка проблем, самостоятельная корректировка образа жизни, более точная помощь семейного врача нашей клиники, при необходимости поддержка семейного психотерапевта, сфокусированная на индивидуальности Вашей семьи


Если рождаемся мы, как правило, один раз, то по-новому взглянуть на свою жизнь и предназначение дает нам каждый наш ребенок. Чем больше новых взглядов, тем больше новой жизни. Чем больше Встреч с ребёнком, тем больше новых шансов, тем больше новых жизней.