ГЛАВНАЯновости   ИНЯЗ-ТРЕНИРОВКИ
иняз-спорт
  ВЫСОКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ЖИЗНИ
парная технология, успех, здоровье
  РАССЫЛКИ
архив
  IMPRESSUM
ИНО СТРАННАЯ РЕЧЬ



Самоучитель

НАШИ РАССЫЛКИ
на Subscribe.Ru
Парное обучение
Театр спонтанности
Прикладная философия
Иняз-спорт. Осваиваем иностранные языки
Хочу сначала почитать кое-какие рассылки
Деятельность осуществляется некоммерческой организацией Wechselseitig Lernen e.V..
Хочу поддержать Ваши проекты -
- духовно
- делом
- финансами
Мы выдаём спонсорам справки, освобождающие от налогов.

Наши партнёры:
Секреты скорочтения
от Сергея Михайлова

======
Кукольный театр в Германии
======
Вкусный цейлонский чай
======
В помощь домашнему электрику
======
Дистанционный курс
Гунфу как мастерство Жизни
======
Индивидуальный психолог
Татьяна Лобанова
======
Русская газета в Германии
"Слово и дело"
======
Развивающие игры для детей

======
Линк на сайте наших партнёров выглядит вот так - здесь нажмите, чтобы запросить коды:

ВЫПУСК 05.12.2000

Парное обучение

04 декабря 2000 года

Здравствуйте, дорогие мои! Приятного Вам вторника!

Тема. Алгоритм парной работы “Поабзацное чтение

Хотелось бы надеяться, что этот алгоритм возьмут учащиеся всех мастей на вооружение при подготовке к сдаче экзаменов. Лучше всего он подходит для тех предметов, где информационное наполнение имеет форму просто текста (при наличии формул или графиков алгоритм нужно изменить специально для этого случая, - кому нужно, пишите…).

Подготовка. У каждого партнера есть свой кусок текста или отдельный текст, - глава, параграф или просто часть... Если учебник или конспект всего один, то часто поступают просто его разрывают на части. Количество участников для парной работы чем больше, тем лучше!

Алгоритм.

  1. Самостоятельно (то есть каждый сам по себе) прочитывают смысловой кусок, содержащий одну мысль (поэтому "поабзацное" - это условно, не все авторы пишут в режиме "1 абзац = 1 мысль"...:-) Часто встречаются тексты, абзацы которых вообще не содержат ни одной мысли, - такие абзацы просто пропускаем (кстати, один из побочных продуктов работы по этому алгоритму как раз и является способность участником мгновенно такие “пустые” абзацы выявлять и их не читать!).
  2. Садятся в пару.
  3. Если работа с текстом уже проводилась раньше, и несколько абзацев уже проработаны и озаглавлены, то на этом шаге Р1 кратко рассказывает для Р2 содержание предыдущего текста целиком.
  4. Р1 читает свой кусок. Р2 пытается выразить его кратко, в виде заголовка. Обсуждают варианты. Когда выбран самый симпатичный заголовок, Р1 отдает Р2 свою тетрадь, где Р2 своей рукой этот заголовок (эту мысль) записывает в тетрадь Р1 (представляете?!! в результате каждый получает такой списочек, записанный чужими почерками?!?! и даже разным цветом...:-).
  5. Р2(3-4).
  6. Смена партнеров. Далее снова начинают с первого пункта.

Мораль выпуска. Если Вы студент или ученик школы, - то есть вы учитесь в какой-то группе, и у Вас у всех есть одинаковое задание, например, сдать один и тот же экзамен в один и тот же срок, - то предложите своим коллегам испробовать этот алгоритм всем вместе… О результате я бы с большим любопытством прочитал Ваше сообщение!

Пока, - Григорий Олегович.