Здравствуйте, дорогие мои! Успешного Вам понедельничка!

За последние дни “нашего полку” сильно прибыло, - поздравляю вновь прибывших со вступлением на замечательный путь парного обучения!

Для тех, кто “не в курсе”, напомним, что “КСО” – это “коллективный способ обучения”. Известны также другие термины в этой области:

КВО – коллективное взаимообучение

КУЗ – коллективные учебные занятия.

“Вестник КСО” издается лабораторией методологии и КСО.

Рассылка “Парное обучение” получила разрешение от лаборатории публиковать материалы “Вестника КСО”, что мы и делаем… Читайте!

Вообще, любая школа-новостройка всегда начинает работу в естественном экспериментальном режиме, причем чаще всего поискового характера, задумывается об этом сама школ или нет. А через несколько лет этот ход заканчивается и наступает стабильное функционирование: возникли свои традиции, своя атмосфера, формы управления, свои какие-то специфические эффекты, что называется духом школы. Посмотри, все школы отличаются как небо от земли. А почему? Только потому, что дух школы не тиражируется, он рождается в процессе тяжелого экспериментального поиска.

- Нет! В том-то и парадокс. В естественные процессы мы вклинили второй эксперимент – ломку педагогической технологии – переход от классно-урочной системы на коллективные учебные занятия. Как не странно, это позволило сократить время становления. Некоторым школам лет 5 надо, а мы в принципе уже в 1991 г. знали, что и как будем делать. Сложился коллектив. Вот еще почему нам повезло с Мануком.

- Сейчас школа состоит из своеобразного “моря традиционки”, а внутри него есть несколько островов, один из которых – РВГ – разновозрастная группа, где обучается 320 учеников 1-11-ых классов из 1200 и работает 18 педагогов из 78. Руководит РВГ с момента ее основания, с 1990 г. – Карпович Л.Н.

Поскольку наработки начальной ступени РВГ апробируются в инновационной и тиражирующей площадках, мы “обкатали” учебно-дидактические материалы, механизм создания и управления коллективными учебными занятиями. Мы можем взять ведущих учителей начальной школы: Демьянову Л.В., Стагнееву Н.Л., Румянцеву Г.А., Ростовцеву М.А. – отправить в командировку в любую школу города или села, голову на отсечение даю, там заработает, и при том в лучшем виде, третья фаза. Почему? Потому, что это выстрадано и проверено в естественных условиях. А еще с успехом можно тиражировать организацию коллективных учебных занятий по математике в 5-9 классах, по физике – в 7 и 8, по русскому языку – в 5 и 7.

- Мы их готовим. Многие учителя пришли в РВГ с 10-11-ым разрядами, а в результате сейчас 14 человек из них имеют высшую квалификационную категорию. Вот и в этом году предполагается аттестовать на высшую категорию еще 4-х учителей. При чем подготовка кадров осуществляется не “на лекциях”, а в деятельности, в практической работе. Наши учителя теперь организаторы и участники местных семинаров, разработческих мастерских ЦРО, организационно-деятельностных игр, лекторы в ИПК и Педуниверситете.

Нам удалось за эти годы много. Прежде всего, исчезли двойки в РВГ. Тройка в РВГ – это исключительная редкость, к тому же на фоне отсутствия отбора детей. Дальше, не ведя специальной работы, получаем призовые места на предметных олимпиадах.

Мораль выпуска рассылки. Мы продолжим публикации материалов “Вестника КСО”. Какие будут у Вас соображения – присылайте, потолкуем и опубликуем.

Пока, - Григорий Олегович.