ИНО СТРАННАЯ РЕЧЬ
Самоучитель НАШИ РАССЫЛКИ
Деятельность осуществляется некоммерческой организацией
Хочу поддержать Ваши проекты - - духовно - делом - финансами Мы выдаём спонсорам справки, освобождающие от налогов.
Наши партнёры:
Секреты скорочтения от Сергея Михайлова ====== Кукольный театр в Германии ====== Вкусный цейлонский чай ====== В помощь домашнему электрику ====== Дистанционный курс Гунфу как мастерство Жизни ====== Индивидуальный психолог Татьяна Лобанова ====== Русская газета в Германии "Слово и дело" ====== Развивающие игры для детей ====== Линк на сайте наших партнёров выглядит вот так - здесь нажмите, чтобы запросить коды: |
ВЫПУСК 24.03.2001Парное обучение 24 марта 2001 года.
luda ludas@zahav.net.il пишет: Решила начать изучать испанский после иврита, который я учу уже в течение 3-х лет (столько я живу в Израиле). Для меня наибольшую трудность представляет организация времени, точнее, поиск его для изучения языка.Г.О.: Тут причина кроется в том, что не научили нас в детстве управлять своими интересами... Не научили потому, что сами про это ничего не знали... Да и теперь мало кто знает... Только говорят про какую-то мотивацию... Выдумали эту "мотивацию" психологи, а что с нею поделать, ни они сами не знают, ни кто другой... Увы-с. Чтобы "выкроить время", нужно...:-) Хммм...мм...м. Вот представил я себе портного... Расстелил он на столе материю... Кроить собрался... Как он это делает? Берет выкройку... Аааа! Нееет! Сперва он с клиента мерку снимает! Потом берет выкройку нужного размера...Вот и нам нужно с нашим временем поступить похожим образом! Где в нашем случае "мерка с клиента"? - это вся совокупность наших текущих дел... Ваших, например! Где в нашем случае "выкройка"? В нашем случае, - в случае, когда нужно выкроить время! - "выкройка" есть рейтинговая таблица наших дел. Вот она. Возьмите пять - отдельных! - листков бумаги и надпишите на каждом вверху: 1. Важные и срочные 2. Важные 3. Срочные 4. Дающие мне занятие и 5. Пустая трата времени И разнесите, - то есть запишите! - все Ваши дела по этим листочкам. Сначала это будет трудновато... Придется кое-что зачеркивать и переносить в другие листочки... Может быть, даже по многу раз... Но в скором времени "глазомер" натренируется, и Вы научитесь точно определять, к какому листочку принадлежит набежавшее на Вас новое дело. Уверяю Вас! Вы станете делать это абсолютно безошибочно! И уже одно это доставит Вам удовольствие...:-) ...и каждый раз, когда выдастся свободная "минутка" спрашивайте себя всего об одном: "Вот сейчас, вот здесь, где я есть, вот в этих условиях, в которых я есть здесь, когда у меня есть 20 минут, - могу ли я их с пользой употребить на дело, записанное в п. 1?" Если "да", то далее сразу же приступаем к выполнению. Если "нет", то тот же вопрос задаем относительно дел, стоящих в пункте 2. Вот такой алгоритм. Проверено: работает на все 100!! Кто проверял? Я. Привет! - Григорий Олегович. |
Школа Радости СемьОбуч в Этномире ЭкоСеть Журнал "Директор школы" Секреты скорочтения от Сергея Михайлова Cпорные мысли о воспитании и нетрадиционные технологии образования Мастерская педагога А. Клевайчука Школа № 60 Москва Новости для милых дам Новости Калужской области Развивающие игры для детей Клуб выгодных покупок В помощь домашнему электрику Дистанционный курс Гунфу как мастерство Жизни Индивидуальный психолог Татьяна Лобанова Творческие Креативные Технологии в Образовании Как стать нашим партнером |