Здравствуйте, дорогие мои!

Вот тут письмо пришло:

Г.О.: Ну что тут скажешь? Шолпан пишет, что "давно" пытается... Как я это "давно" понимаю, что дело не в том, что много времени прошло, а как-то так на душе тягостно, что вот время, мол, идет, а сдвигов заметных нет, и уже так это все надоело...:-(

Далее Шолпан пишет, что давно "пытается"... А.В. Суворов, - как я вот совсем недавно прочитал, - приехал к Измаилу 2-го декабря, а 9-го крепость была взята. Он не пытался...

Далее идет так ненавистное мне "изучать"! Твержу я Вам, твержу...:-(... Тренировать! Поэтому и для это иняз-спорт мы тут придумали. Смена отношения от "изучать" к "тренировать" уже сама по себе дает неимоверно много.

Далее в письме Шолпан идет "но успехов заметных нет". А что должно быть или что должно случиться, чтобы можно было сказать "успехи заметные есть"? Что??!! Как это определить? И этот вопрос вовсе не теоретический! Он означает вполне простую вещь, - Шолпан сама говорит себе что-то вроде вот такого предложения: "Через три дня я буду свободно распевать английскую песню длиной не менее двух куплетов". Она же сама говорит себе: "И такой результат для меня как раз и есть это самый "заметный успех"!".

В переводе с русского на русский это означает, что:

а) каждый сам определяет меру своего "заметного успеха";

б) каждый сам назначает срок для его получения;

в) для всех людей этот "заметный успех" измеряется по-разному, то есть для одного подтянуться на перекладине 5 раз – пустяки, тогда для него успех "подтянуться 6 раз", а для другого и один раз подтянуться, - уже большой успех...

Далее в письме Шолпан идут "объяснения", почему оно не получается... Все причины лежат во вне ее, как ей кажется: "урывками, времени нет, перемещаюсь, не могу пойти на курсы"... А причина лежит совсем в другом месте. Она лежит в организации дела.

Пример с Суворовым и Измаилом я взял не из исторической книжки, а из книжки известного американского специалиста по организации труда Терещенко. Он приводит это пример в качестве образца научной организации труда! И далее объясняет, что эта самая "научная организация" состоит из простых элементов, а именно:

1. Суворов, как только приехал, то обсмотрел крепость со всех сторон лично, - это называется "собрать информацию о ситуации";
2. Затем он собрал генералов и сказал им, что Измаил будет взять через две недели, - это называется "поставить конкретную задачу" и "назначить срок исполнения";
3. После этого он разделил армию на две части. Одна часть строила макет крепостной стены в натуральную величину, а вторая готовила лестницы и фашины для забрасывания рвов, - это называется "дать подходящие инструменты";
4. Когда макет стены был готов, он построил всю армию "в колонну по одному" и гонял всех без исключения через эту стену день и ночь, - это называется "обучить правильно выполнять операции";
5. Штурм он назначил ночью, то есть в темноте, - это называется "принять меры для экономии ресурсов".

Если теперь таким же образом отнестись к тренировке английской песни из двух куплетов, то через три дня она будет "от зубов отлетать со свистом"!

Что еще полезного читаем мы в письме Шолпан? Читаем: "буду очень благодарна, если Вы мне что-нибудь вышлите по самостоятельному изучению языка". Ну, раз человек просит "что-нибудь", то он и получает то, что просит: замените слово "изучать" на "тренировать".

Ох! Когда уж, наконец, народ поймет, что все иняз-проблемы лежат в сфере управления своим отношением к инязу??!!

Что еще есть хорошенького в письме? "Слышала и о Куринском, и о Шестове, но книги их не встречались мне". Тут я немедленно захожу в Yandex (это поисковая машина такая), набираю "+Валерий +Куринский" и через секунду получаю 183 страницы, - все как одна про него. Далее набираю "+Михаил +Шестов" и получаю 186 страниц...

На этом письмо Шолпан заканчивается. Почему я с таким жаром на него "набросился"? Потому, что в нем точно и выпукло описана ситуация каждого из нас, - моя и Ваша. И еще потому, что искренне хочется помочь Шолпан.

Теперь остается последнее, - извинения. Шолпан, извините меня, пожалуйста, я ведь не имел в виду Вас лично, когда писал мои комментарии к Вашему письму! Аналогичные "картинки с натуры" мне присылают вот уже более года очень многие читатели рассылки.

Да, возможно, кто-то найдет, что мои мысли не слишком веселы, а отношение к читателю не слишком доброе... Возможно, кто-то так подумает... Не исключаю... Но пусть подумает еще... Может быть, он придет к другому заключению?

Я уже давно предлагаю читателям объединить усилия в деле подготовки материалов для иняз-тренировок. Вот еще раз попробую сейчас...

Пусть кто-то из читателей возьмет на себя "прием" материалов и сообщит мне об этом. "Прием", - это значит, он даст свой обычный почтовый адрес, на который можно присылать аудио кассеты со звуком песен. Желательно, чтобы такой человек нашелся не только в России, но и в Европе, и в Америке, и в... При этом мы не делаем ограничений в инязе, - все языки можно тренировать!

Еще кто-то согласится копировать эти песни также на аудио кассету и рассылать по почте все, кто попросит, разумеется, за счет просящего. Возможно, со временем можно будет сделать СД, где будут записаны также и тексты песен.

Ну, вот, такое предложение... Его прочитает почти 1000 человек. И каждый подумает "ну, почему вдруг я? есть же еще 999! пусть они и дают свой адрес, а мне – недосуг".

А Шолпан я говорю искреннее "спасибо" за письмо, которое "позвало в дорогу", то есть вызвало к жизни этот выпуск рассылки и позволило сформулировать простой способ кооперации в иняз-тренировках.

Кстати, хочу напомнить, что среди наших читателей есть один из Киева, который уже дааавнооо согласился делать сканер-копии фотографий для нашего парного сайта, - он дал свой почтовый адрес и сказал "присылайте, отсканерю"... Так что, если проблемы со сканером, можно воспользоваться.

С сожалением должен признаться, что несмотря на то, что многие читатели рассылки выражали свою готовность сделать сайт для рассылки "Парное обучение", и даже мы вели с ними конструктивную переписку, - несмотря на это на сегодня мы не имеем места, где мы могли бы складывать все то, что помогает более эффективно учиться и тренироваться.

Привет! - Григорий Олегович,