Leichtes und Effektives arbeiten in der Grundschule

Wahrscheinlich koennten wir etwas in Richtung Schulentwicklung zusammen tun… Sie interessieren sich dafuer mit mir den Unterrichtsprozess
in Ihrer Klasse zu entwickeln? -

Allgemeines Schema des rotierenden Zweier-Arbeitsprozesses.

Es faengt mit den Hausaufgaben an. Um diese richtig zu machen, muss man mit der Aussenwelt kontaktieren. Da findet man einleitende Informationen.

Der Technologe hat den Ablauf der Arbeitsschritte schon festgelegt. Die Teilnehmer sitzen in Paaren und arbeiten Schritt fuer Schritt. Sie wechseln staendig ihre Partner.

Als Ergebnis erhalten sie neue Kenntnisse und eine neue Hausaufgabe.

Durch Variation der Arbeitsschritte kann man schnell, unterhaltsam und qualitativ alles lernen, was man will.


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in Ihrer Klasse zu entwickeln? -

Frau von Poser:   Heute habe ich in der ersten Stunde den Kindern die Aufgabe zum Thema Herbst gegeben. Es handelte sich um 8 Arbeitblaetter, die hinten auslagen. Die Kinder sollten sich jeweils zu Zweit zusammentun.

Die ersten Paare bildeten sie mit ihren Sitznachbarn. Nach Erledigung des ersten Arbeitsblattes, kam das fertige Paar nach vorne vor die Tafel und bildeten mit dem naechst fertigen Paar neue Arbeitseinheiten, um das naechste Arbeitblatt auszusuchen und zu bearbeiten. Dabei mussten sie sich auf das gleiche Blatt einigen.

Bei den Partnerwechseln achteten die Kinder (6 Jahre) von selbst darauf, dass es immer ein neuer Partner war.

Es fiel mir auf, dass auch diejenigen Kinder, sehr viel mehr Aufgabenblaetter geschafft haben, die sonst kaum in einer Stunde ueberhaupt eine Aufgabe geschafft haben. Diese schafften heute zwei bis drei Arbeitsblaetter. Die Arbeitsleistung hat sich nach meiner Schaetzung bei den schwachen Kinder vervierfacht im Vergleich zur Einzelarbeit.

Auch dachten die Kinder, wieder von selbst daran, die Anzahl ihrer bearbeiteten Blaetter in die Kontrollliste einzutragen.

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Frau von Poser:   Die Kinder hatten die Aufgabe in ihrem "Apfelheft" weiter zu arbeiten. Ohne Zusatzerklaerung haben sie in Partnerarbeit weitergearbeitet. In einer vorhergehenden Stunde hatte ich den Kindern die Regeln der Partnerarbeit erklaert: Sich jeweils zu Zweit den Aufgaben des Apfelheftes zuzuwenden und nach Erledigung einer Seite den Partner zu wechseln, indem das jeweils fertige Paar nach vorne kommt, und mit dem jeweils naechst fertigen Paar ein neues Paar zu bilden.

Heute erschien mir die Zeit zu kurz und erlebte zu meiner positiven Ueberraschung, dass die Kinder sofort in Partnerarbeit einstiegen und auch den Partnerwechsel jeweils nach Beendigung einer Aufgabe korrekt durchfuehrten. Ausserdem wollten sie sich diesmal selbststaendig in die Kontrollliste eintragen, nachdem sie das letzte mal beobachtet hatten, wie ich die Anzahl der fertig bearbeiteten Aufgabenblaetter in die Kontrollliste eintrug.

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Sie koennen das Technologieprinzip des Unterricht zu Zweit naeher kennenlernen.

Das Seminar findet
vom 9. bis 14. Juni 2008 in Kiev, Hauptstadt der Ukraine
statt.

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Über bestehende und künftige Projekte an deutschen Grund- und Hochschulen erfahren Sie hier mehr.

Ramsia:   Guten Morgen, Grigorij Olegowitsch! Mit Ihrer Methode trainiere ich franzoesisch. Das hat zur Folge, dass ich jetzt in dieser Sprache lebe. Wenn ich mit dem Auto unterwegs bin, höre ich mir franzoesische Lieder auf CD an und singe mit. Ich lese den russischen Dichter Roschdestwenski auf Französisch und Russisch, Vers für Vers in einer Parallelübersetzung. Fuer neue Liedertexte suche ich die Uebersetzung im Internet. Ohne je in Frankreich gewesen zu sein, kann ich jetzt doch in die franzoesische Sprache eintauchen. Mein naechstes Vorhaben besteht darin, mir einen franzoesischen Zeichentrickfilm anzusehen.    mehr »

Mascha:  Ich habe mein Probetraining beendet. Hier ist mein Eindruck: Leider habe ich zuerst ihre Instruktionen nicht aufmerksam genug gelesen. Sie stehen auf http://www.paasrschool.com/de/de-proba.php Zuerst dachte ich, dass ich einen Text mit 300 Woertern lesen muss, doch dann erkannte ich, dass es nur ein Text mit 300 Zeichen sein soll. Deshalb war mein erster Versuch nicht erfolgreich. Ich habe den Text nur 25 mal gelesen.